Создание видео презентаций и учебных фильмов

Все мы когда-то были школьниками и прекрасно помним, как оживлял учебный процесс видеосюжет или фильм по изучаемой теме, и как легко после его окончания было отвечать на вопросы учителя.

Ничего удивительного в этом нет, ведь в момент просмотра в работе участвуют все виды памяти, а информация воспринимается несколькими видами рецепторов: слуховыми, зрительными. Кроме того, все красочное и интересное надолго оставляет впечатление и из оперативной памяти переходит в долговременную, при этом от обучения действительно получаешь удовольствие.
С наступлением эры компьютерных технологий у учителя появилась возможность не только использовать готовые обучающие видеоматериалы, но и самостоятельно монтировать сюжет в зависимости от необходимости преподавания той или иной темы. Обучающие материалы, расположенные в соответствии со строгой хронологией урока, позволяют перенести большую часть учебного процесса именно на экран монитора. Ведь если бы хоть кто-то мог себе представить, что значит рассказать за день восемь раз про один и тот же эпизод человеческой истории. Это очень утомляет, даже если речь идет о школьных уроках, продолжительность которых 40 минут. А если представить работу преподавателя ВУЗа, вынужденного из пары в пару на протяжении всего рабочего дня диктовать одно и то же…. На сегодняшний день намного облегчает труд педагогов.

Конечно, живое общение никто не отменял, но современные реалии таковы, что учить и учиться без компьютера стало просто невозможно. И это неплохо, ведь ученики лучше воспринимают материал посредством включения в процесс. А это достигается именно с помощью работы над анализом получаемой с помощью фильма информации. Если обучающий видеофильм смонтировать достаточно сложно из-за необходимости продолжительной и кропотливой работы (ведь в нем не должно быть ни одного фальшивого слова или непроверенного факта), то с другим видом видеоматериала сможет справиться даже школьник — это . Они, как правило, состоят из набора слайдов и текстового оформления, с помощью которого и передается содержательная часть занятия. Очень часто для активного усвоения данный вид работы дается учащимся в качестве домашнего задания.

Оба вида учебных материалов положительно влияют на степень обученности класса и обеспечивают изучаемому материалу твердое запоминание.

Возможно вам будет интересно :

• Автономное теплоснабжение в доме: финансовые выгоды газификации
• Бизнес на контрольных работах
• Успешный бизнес 1С
• Как Россия авиабилеты продает
• Грамотная аренда офиса в Москве
• Как зарегистрировать новую фирму
• Доля вакантных складов в Подмосковье сократилась
• Торговля металлопрокатом

Вторник, Август 30th, 2011| Рубрика: стат.